지식과 독서의 즐거움을 전하는 '사서교사'

사서교사 국가전문자격증

 

 

사서교사는 어떤 분인가요?

사서교사라는 자격증, 혹시 들어보셨나요? 학교에서 우리 아이들이 교과서 밖의 더 넓은 세상을 만나고, 스스로 지식을 탐색하며 성장하는 데 중요한 역할을 하는 곳이 바로 도서관입니다. 사서교사는 단순히 책을 빌려주는 사람을 넘어, 학교 도서관을 지식과 정보의 중심지이자 학생들의 독서 능력과 정보 활용 능력을 키우는 교육의 장으로 만드는 데 핵심적인 역할을 수행하는 국가전문자격증을 가진 교사입니다. 초·중등교육법에 근거하여 설치된 이 자격은 전문적인 도서관 운영 지식과 교육 역량을 갖춘 인력을 양성하고, 학교 도서관을 활성화하여 학생들의 자기 주도 학습 능력과 정보 문해력을 향상하는 것을 목표로 합니다.

사서교사는 도서관 자료를 체계적으로 관리하고, 학생들이 필요로 하는 정보를 제공하며, 독서 교육을 통해 사고력과 창의력을 길러주는 전문가입니다. 이들의 주된 역할은 도서관 자료 선정 및 관리, 독서 교육 및 정보 활용 교육, 학교 도서관 운영 및 활성화, 학생 맞춤형 독서 지도, 그리고 교직원 및 학부모 지원입니다.

 

학생들의 연령과 흥미, 교육과정에 맞는 도서와 다양한 형태의 자료를 신중하게 선정하고, 이를 분류하고 정리하여 학생들이 쉽게 찾아볼 수 있도록 관리합니다. 단순히 책을 읽는 것을 넘어, 정보를 비판적으로 분석하고 활용하는 능력을 키워주기 위한 정보 활용 교육을 실시하며, 독서 토론, 독후 활동 등 다채로운 독서 교육 프로그램을 기획하고 운영합니다. 또한, 학생들의 독서 흥미를 유발하고 도서관 이용을 장려하기 위해 도서관 환경을 매력적으로 조성하고, 학생들이 스스로 원하는 책을 선택하고 즐길 수 있도록 돕습니다. 교직원들에게는 교육과정 연계 자료를 제공하고, 학부모들에게는 자녀 독서 지도법을 안내하는 등 학교 공동체 전체의 정보 활용 능력을 높이는 데 기여합니다. 이처럼 사서교사는 학교 도서관을 살아있는 지식의 숲으로 가꾸는 중요한 역할을 수행합니다.

 

사서교사의 역할과 활동

사서교사는 학교라는 공간에서 지식과 정보를 매개로 학생들의 성장을 돕는 특별한 역할을 수행합니다. 그렇다면 이들은 어떤 환경에서, 어떤 활동들을 펼치고 있을까요?

사서교사는 주로 초등학교, 중학교, 고등학교에 배치되어 학교 도서관을 운영합니다. 학교 도서관은 단순한 독서 공간을 넘어, 학습 자료를 탐색하고, 정보를 활용하며, 친구들과 지식을 나누는 복합적인 학습 공간입니다. 사서교사는 이곳에서 학생들을 만나고, 그들의 학습과 독서 활동을 지원합니다. 모든 학교에 사서교사가 의무적으로 배치되는 것은 아니지만, 학교 도서관의 중요성이 커지면서 점차 많은 학교에서 사서교사를 필요로 하고 있습니다.

이들은 매일같이 새로운 도서를 정리하고, 낡은 자료를 교체하며 도서관 장서가 항상 최신 정보를 담고 있도록 관리합니다. 학생들이 책을 빌리고 반납하는 것을 돕는 기본적인 업무 외에도, 학생들이 과제를 위해 특정 정보를 찾을 때 필요한 자료를 안내하거나, 논문 작성법 등 정보 활용 기술을 직접 지도하기도 합니다. 특정 주제에 대한 독서 캠페인을 기획하거나, 작가 초청 강연, 독서 동아리 운영 등을 통해 학생들이 독서에 흥미를 느끼고 책과 가까워질 수 있도록 다양한 프로그램을 개발하고 실행합니다. 또한, 교사들과 협력하여 교과 수업과 연계된 도서관 활용 수업을 만들고, 디지털 자료를 활용한 새로운 학습 방식을 도입하는 데도 적극적으로 참여합니다.

사서교사에 대한 사회적 인식과 대우는 학생들의 독서 능력과 정보 문해력의 중요성이 강조되면서 꾸준히 높아지고 있습니다. 특히 정보의 홍수 속에서 올바른 정보를 선별하고 활용하는 능력이 중요해지면서, 사서교사의 전문성에 대한 사회적 요구는 더욱 증가하고 있습니다. 교사로서의 안정적인 신분과 함께, 학생들의 지적 성장을 돕는다는 보람은 이 직업의 큰 매력입니다.

사서교사는 학교 현장에서 경험을 쌓아 수석교사나 교감 등 관리직으로 성장할 수 있으며, 교육청의 장학사 등으로 진출하여 학교 도서관 및 독서 교육 정책을 수립하고 지원하는 역할도 할 수 있습니다. 또한, 대학원 진학을 통해 문헌정보학이나 독서 교육 분야의 전문가로 활동 영역을 넓히는 것도 가능합니다. 디지털 시대에 정보 활용 능력의 중요성이 더욱 커지면서, 사서교사의 역할은 앞으로도 지속적으로 중요성이 강조될 것입니다.

 

사서교사가 되기 위한 과정

사서교사가 되기 위해서는 정교사 2급 자격증(사서)을 취득해야 합니다. 이 자격증은 크게 두 가지 경로로 취득할 수 있습니다.

첫 번째는 문헌정보학과 또는 도서관학과가 설치된 대학에 진학하여 교직과정을 이수하는 방법입니다. 대학 재학 중에 문헌정보학 전공 과목 외에 교육학 과목과 교과교육학 과목을 함께 이수해야 합니다. 보통 대학마다 교직이수 기준 학점, 교직 적성 및 인성 검사 통과 등 별도의 교직이수 자격 요건이 있으므로, 해당 학과에 진학하기 전 또는 재학 중에 미리 확인하고 준비하는 것이 중요합니다. 이 과정을 통해 졸업 시 문헌정보학 학사 학위와 함께 사서교사 2급 자격증을 받을 수 있습니다.

두 번째는 사서 자격증(정사서 1급 또는 2급)을 소지한 자가 교육대학원 또는 사범대학의 사서교육과에 진학하여 교직과정을 이수하는 방법입니다. 이미 도서관 관련 분야에서 활동하며 사서 자격증을 취득한 분들이 교사로서의 전문성을 더하고자 할 때 선택하는 경로입니다. 이 경우에도 교육학 및 교과교육학 관련 과목을 이수하고, 필요한 실습 과정을 거쳐야 합니다. 이 과정을 통해 석사 학위와 함께 사서교사 2급 자격증을 취득할 수 있습니다.

사서교사 자격증을 취득했다고 해서 바로 교단에 설 수 있는 것은 아닙니다. 국공립학교의 사서교사가 되기 위해서는 시·도 교육청에서 주관하는 임용고시(중등 임용 경쟁 시험)에 합격해야 합니다.

임용고시는 크게 1차 시험과 2차 시험으로 나뉩니다.

1차 시험은 교육학과 전공(사서) 과목으로 구성된 필기시험입니다. 교육학은 객관식으로 출제되며, 전공(사서)은 객관식과 주관식 혼합 형태로 출제됩니다. 전공과목에서는 문헌정보학의 기초 이론, 자료 조직, 정보 봉사, 도서관 경영, 독서 교육론, 정보 문해 교육 등 사서교사로서 필요한 전문 지식을 폭넓게 다룹니다. 이 시험은 단순 암기를 넘어선 문제 해결 능력과 논리적 사고력을 평가하는 데 중점을 둡니다.

2차 시험은 1차 시험 합격자를 대상으로 진행되며, 심층면접, 교수·학습 지도안 작성, 수업 실연 등으로 구성됩니다. 심층면접에서는 지원자의 교직관, 인성, 의사소통 능력, 문제 해결 능력 등을 평가합니다. 교수·학습 지도안 작성은 실제 수업을 어떻게 계획하고 진행할 것인지를 보여주는 과정이며, 수업 실연은 작성한 지도안을 바탕으로 실제 수업을 시연하며 전달력, 학생들과의 상호작용, 내용 조직 능력 등을 평가받는 과정입니다. 이 모든 과정을 통해 사서교사로서의 자질과 역량을 종합적으로 검증하게 됩니다.

사서교사 자격증 취득을 위한 구체적인 요건이나 임용고시의 세부 내용은 매년 교육부 및 각 시·도 교육청의 발표를 통해 변동될 수 있으니, 관심 있는 분들은 관련 기관의 공고를 반드시 확인하시기 바랍니다.

 

마무리
정보가 넘쳐나는 시대에 올바른 정보를 찾고 활용하는 능력, 그리고 깊이 있는 독서를 통해 사고력을 키우는 능력은 그 어느 때보다 중요합니다. 사서교사는 바로 이러한 능력을 학생들이 키울 수 있도록 돕는 핵심적인 역할을 수행합니다. 학교 도서관을 단순히 책이 있는 공간이 아닌, 살아있는 지식의 보고이자 학생들이 성장하는 배움터로 만드는 데 기여하는 전문가입니다.

안정적인 교사의 신분과 함께, 학생들에게 지식과 독서의 즐거움을 전하며 그들의 성장을 가까이에서 지켜보는 보람은 사서교사만이 누릴 수 있는 특별한 가치일 것입니다. 아이들의 지적 호기심을 자극하고, 독서를 통해 꿈을 키워주고 싶은 분이라면, 사서교사의 길을 진지하게 고려해 보는 것은 어떨까요? 당신의 전문성과 열정이 학교 도서관에서 빛을 발할 것입니다.